省绿色学校环境教育现场观摩交流会在高新区举行 实验小学集团环境教育模式

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如何使环境教育课程更加生动？如何让绿色生态理念深入校园？如何利用新技术激发学生的环保实践？11月22日，在江苏省教育厅和江苏省生态环境厅联合举办的江苏省绿色学校环境教育现场观摩交流大会上，高新区实验小学朱元路校区的孩子们用自己的实践来观摩省内活动。来自100多所学校的近200名校长和教师展示了学校在开展环境教育和创建绿色学校方面的成就 在校园里，学生们手写的环保报纸随处可见，绿色小玩意显示出学生们的聪明才智。借助先进的物联网技术，朱元路教室的孩子们可以在远离金山校区的地方给五彩缤纷的托儿所浇水和通风，并将环境课程与智能技术和绿色文化相结合，让观察者大开眼界 “环境教育是我们学校的特色之一。我们的目标是引导学生树立尊重、适应和保护自然的发展观，形成健康文明的生活方式 目前，学校立足于江苏省实施品格提升工程，依托整合生态智慧校园元素和校本课程，为小市民个体生命成长的可持续发展奠定基础 实验小学组组长李志清介绍说 物联网和环境教育课程体系已经成为实验小学环境教育的有效手段 目前，苏州高新区实验小学教育集团有四个紧凑的校园。虽然它们分属不同的区域，但每个校园都建立了集学习和活动功能于一体的“生态研究博物馆”、“多彩少年花园”和“太湖文化研究所”。“校园节能设施”等场所充满生态元素 不仅如此，每个校园的场馆也通过无处不在的物联网连接起来，真正实现了场馆共享和资源共享 在观摩会议上，实验小学组的环境教育课程体系也引起了观摩教师的极大关注 根据导师制，不同年龄的孩子将接受不同维度的环境教育课程:一、二年级学生主要学习“亲近自然”维度，并开设“不简单的植物”和“伟大的动物”两个课程，借助“生态科学博物馆”和“多彩青春花园”，引导学生从基本感知出发，通过互联网调查数据和物联网的远程控制，仔细观察和体验周围的动植物。在三年级和四年级，他们开始学习“关爱生命”的课程。在“太湖文化研究所”和“校园节能设施”的帮助下，他们开设了两门课程:“食物从何而来”和“自然资源会枯竭吗？”指导他们从日常饮食和水电能源的角度了解人们在环境中面临的问题；五年级和六年级的学生参加“关注周围环境问题”的课程学习。借助“多彩少年科学研究院”和“校外节能设施”，开设“城市交通与绿色出行”和“低碳生活与新技术”两门课程，引导学生了解周围环境的基本特征以及环境各要素如何协调工作，发现当地环境问题，尝试寻找解决问题的途径和策略，逐步形成生态环境保护和可持续发展 通过引入环保课程，学生不仅将环保知识内化，而且将环保行动辐射到家庭和社区 每年四月，学校倡导的“环境卫士生态学院”将如期开学。苏州高科技企业志愿者带来环保和节能实验的热点话题，激励和引导学生“从我做起”，为地球节约能源；每年五月，环保教育教室都要去位于七子山的光大环保固体废弃物处理有限公司 在活动中，学生们了解到生活垃圾可以焚烧发电，焚烧后的炉渣可以用来制砖等。每年6月，通过校园“美丽环境行动”，学生们将注意力从内向外延伸。他们关注交通、河流、垃圾和天然气，并发布自己的环境调查报告，向社区提出小建议 通过他们的努力，一个项目诞生了。主干道上修建了天桥，路段上增加了减速驳船，绿色植物成为教室里引人注目的风景。在河流中安装了曝气设备，建造了生态浮岛 此外，每年9月份新生入学垃圾分类研究、每年10月份“绿色行走”变废为宝的时装秀等一系列活动将更好地将环保融入儿童成长 实验小学组的环境教育模式也得到了各方的肯定。2011年，学校被授予江苏省环境教育基地和国际生态学校。2017年荣获年度“全国环境教育学校100强”，2018年5月被授予江苏省品格提升工程学校。 江苏省教育厅基础教育司司长陆参加了这次观摩会议，他说，创建绿色学校也是开展生态环境教育的有效载体和重要形式。高新区实验小学的生态文明教育生动而富有成效。我希望这次观摩会议能够鼓励更多的学校以绿色课程为基础，以增强环保理念为核心。通过参与绿色创造和环保实践活动，环保理念将深入学生心中。 (范文)