南京师范大学金陵女子学院开展“灿烂余晖”提升老年群体自我效能感暑期社会实践

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南京师范大学金陵女子学院“灿烂余晖”暑期实践团于7月6日正常启动,团队总人数59人,分别有6个实践组,负责实地开展实践活动,进行实践调研;5个宣传组,负责团队新闻稿、活动视频编辑投递;一个调研组,负责团队调研报告统筹撰写。在实践进程中,本团队根据培训、研学、宣传、实践、媒体推广五个方面层层推进,并于7月5日进行团队实践动员会,进一步明确了团队的实践目的、实践要求、实践引导、注意事项等。

处在当今这样一个各领域都高速发展的时代,老年群体逐渐感到力不从心,常常因无法融入年轻一辈的生活而感到孤独无用。然而,他们本该是我们高度关注和呵护的对象,关爱老年群体、帮助他们提升自我能效感对我们的家庭、社会和国家都有着重要的意义。因此,让老年群体降低孤独感、尽情享受生活、提升社会参与度是我们应尽的责任。

为了更好地关爱老人的身心健康,”灿烂余晖“暑期社会实践团队的成员们调查研究了老年群体面临的困境,并进行了充分的交流和互动,旨在提升老年群体的自我效能感,让他们的晚年生活依旧拥有“灿烂余晖”!

重交流:期初动员,期末总结

(图为期初动员会议截图)

首先,在期初动员阶段,“灿烂余晖”社会实践小组通过组织集体讨论、分享经验以及个别交流等方式,为老年人提供了表达自己想法和问题的机会。从他们的反馈中我们可以看到,老人们非常珍惜他人交流的机会,也非常渴望有人倾听他们的声音。小组同学密切关注他们的需求和意愿,帮助他们打扫卫生,教他们使用智能手机。

其次,在期末总结的阶段,组员们再次回顾了与老年人进行的沟通交流。总结他们在实践活动中的收获和成长。在这个过程中,许多老年人表示,通过参与实践活动,他们重新获得了自信和社会认同感。他们深刻意识到自己的价值和能力,并愿意为社会做出更多贡献。这也是“灿烂余晖”社会实践小组所提倡的。

赴实践:数字适老百姓家,智能生活乐常在

(图为团队成员教老人使用智能手机)

数字隔阂也是老年人面对的一大难题,为解决这一难题,实践队员们首先进行了数字适老方面的宣讲。在宣讲过程中,队员们主要向老年朋友们讲述了如何使用微信通话功能;如何使用地图以及公交车预报功能等实用技巧,为老年人的生活提供了极大的便利。宣讲会后,实践队员们找到有使用需求的老年人,耐心地帮助他们使用手机等电子产品。具体教授内容有: 如何用聊天软件发起视频通话、如何使用视频软件、如何使用购物软件等实用技巧。在学会这些内容后,老人们不仅可以更便利地和家人进行沟通,并且还可以通过使用电子产品来适应越来越科技化的社会。同时,电子产品的使用也可以为老人们的生活带来更多不一样的乐趣,让他们的生活更加丰富多彩。

促宣传:力做宣讲堂前燕,情暖桑榆余晖

(图为南京欧葆庭颐养中心宣讲合照)

智能科技时代,日新月异,团队旨在帮助老年人在智能科技时代的更好生活,提高老年生活的幸福感,力做宣讲堂前燕。在此次活动间,团队成员们利用多种机会多种方法,在各地开展宣讲活动。在活动开始前,我们团队精心策划了一系列宣传措施,以确保活动的顺利进行。首先,团队制作了许多精美的宣传海报、活动横幅以及宣传册,将活动的主题清晰地展示出来,各处分发以及张贴,目光所及,从微小处开始宣传,在潜移默化中达到宣讲的意义。老年人经历的时代变化巨大,在制定了针对性的计划之后,团队成员们去到老年人家中,与他们沟通交流,向他们宣讲一些防诈骗知识以及智能机的使用方法,还开发了一些互动小游戏,提高老年人的参与积极性,让宣传真正地落到实处,真正做到对老年人有所帮助。除了线下的宣传以外团队还开展了线上的宣讲活动,打破了地域的限制,线上与线下两相结合,力做到多方面完善,为老年人带去温暖,能够情暖桑榆余晖。

聚力量:齐心协力赴实践,力量四面八方来

为了使实践更加高效有效地进行,实践队员们采取分工合作,线上线下相结合的模式。在线下宣讲中,从分发宣传册到宣讲、互动、访谈调研等环节,实践团队成员友爱和谐,秉持团结互助的原则,使得实践进行的有条不紊,实践地点包括广东、贵州、重庆、江苏、内蒙古、甘肃、湖南、辽宁、新疆、山西、浙江等全国各个省市,效果显著。

此次活动,一方面宣传知识,提高了老年人的生活幸福感,另一方面提升了实践队员们的社会实践能力,也深刻理解了雷锋精神的伟大意义。与老一辈加深精神文明交流,帮助他们跨越时代的沟壑,提升自我效能,是社会需求,也弘扬了爱老、敬老的中国优良传统美德。

经过一个暑假的努力,团队共走访全国近四十个地区,自主设计宣传海报与横幅,宣传册,总计发放宣传册共400余份,张贴海报300余张,自主建立“灿烂余辉”微信公众号进行推送宣传,总计浏览量1500+,以丰富多彩的方式为多地老人带去温暖,提升老人自我效能感,提升幸福感与成就感;同时走进十余个社区进行大范围宣传,通过开展讲座、互动游戏等环节,引导老人积极参与,深切感受到宣传的力量;进行“云调研”与“实地调研”相结合的调研方法,走访17处地区,完成9000余字调研报告,一万五千多字团队感悟,收获颇丰。（南京师范大学金陵女子学院 叶银春）