学习运河历史文化的“活课堂” 新区五中建设运河文化长廊

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在校园里，如何更好地传承历史文化？

课堂教学？特殊活动？

浒墅关经济开发区第五中学给出了不同的答案——运河文化走廊！

新区五中紧邻京杭大运河，具有独特的地理优势和文化环境。在新课程改革的背景下，学校根据地域特色、历史沿革和文化传承的实际情况，将运河文化教育作为学校文化建设的重要途径。去年下半年，学校把普通的校园走廊改造成了图文并茂的文化走廊！如今，它已经成为学生学习运河历史和文化的“活教室”。

走进运河文化走廊，你不禁赞叹不已。生动的人物雕塑、精美的古代微型城市、缩小的模拟古船、精美的文字砖雕，让人产生穿越古今的错觉。

运河文化走廊分为十个部分。有一个“前言”，介绍了京杭大运河的历史和文化，并为接下来的几个展览区铺平了道路；详细介绍了京杭大运河的历史和建设过程中的《运河史料》。“数字运河”，介绍“京杭大运河”各运河段的特点；本文主要介绍了运河建筑文化、运河名桥、运河名街、运河和苏州园林。从运河周围的建筑开始，运河在培育苏州文化中的作用就充分展现在学生面前，让他们“走过运河”；展示有关运河的诗、书、画，展示充满艺术气息的“诗画运河”；从节日、信仰、音乐等方面入手，主要介绍京杭大运河沿线的“运河风情”；本文主要介绍了各个朝代的水运政策，大运河的水运给中国经济带来了巨大的价值。它以文字为主，表现了大运河留下的尊重自然、开放创新、融合和谐的“运河精神”；展示世界大运河和独特文化的“世界运河”；它展示了历史上的运河赋和运河名人，让学生感受到名人对运河的巨大贡献，学习他们的智慧和素质。

值得一提的是，在校园里，运河文化走廊的四位讲师都是学生。

“这里的雕塑和仿制品非常逼真，还有一些运河文化的文字介绍。我觉得这里的历史文化氛围非常浓厚，我很高兴成为文化走廊的评论员。”

在曾于波看来，能够成为最终入选的四位讲师之一，是非常幸运和自豪的。

“我们都很兴奋。我们建这个的时候，门是关着的。我们看不到里面的场景。我们特别期待。当门打开时，我们感到震惊。我们无法想象我们能造出如此逼真的雕像。它是雄伟的。”另一位评论员，二年级五班的吴振文瑶，正在不停地欣赏运河文化长廊。

据了解，高新区第五初中也将重点研究和设置运河文化教育课程。让学生充分研究运河文化的内涵和外延，在运河文化的“融合”中发展成理想和信念。负责人。”新区第五中学校长许说。(臧)